Педагогическая практика в социально - психологических классах.

в 1 - 4 классах 

(входящий контроль)

Умение читать - один из самых важных навыков, способствующих успешному усвоению знаний. На первой ступени обучения технике чтения уделяется довольно много внимания.

27 сентября учащиеся 10 и 11 классов провели в начальной школе проверку техники чтения.

Техника чтения включала в себя несколько элементов,
а именно:

1. осознанность чтения (понимание ребенком того, о чем прочитал);
2. скорость чтения (характеризуется количеством слов, прочитанных за определенный промежуток времени);
3. способ чтения (читает ребенок по слогам или целыми словами);
4. выразительность чтения (проявляется в использовании пауз, нахождении нужной интонации, верной постановке ударения);
5. правильность чтения (выражается в том, что ученик избегает, или наоборот, допускает ошибки).

Так, скорость чтения представляла собой лишь отдельную составляющую техники чтения.

Одним из вопросов, интересующих родителей является: зачем проверять технику чтения у детей? 

Технику чтения в начальных классах нужно проверять более двух раз в год. Делать это следует для того, чтобы следить за динамикой формирования навыка чтения — такова цель проверки техники чтения.

1 класс "А" -  Тебиева Александра, Иремаули Арина 
(10 класс).

1 класс "Б" -  Сачкова Анна, Алексеева Анастасия 
(10 класс).

2 класс "А" - Модзелевский Лев, Опарина Надежда 
(10 класс).

2 класс "Б" - Малахова Екатерина, Ёрж Александра 
(10 класс).

3 класс "А" - Елистратова Диана, Пляскина Мария, Чабанова Елизавета (11 класс).

3 класс "Б" - Крупеня Анастасия, Тоя Анастасия 
(11 класс).

3 класс "В" - Михалдыко Карина, Мигунько Алина 
(10 класс).

4 класс "А" - Жиклаева Александра, Сапожникова Дарья (11 класс).

Всего проверили - 154 учащихся.

Высокий уровень показали 49 учащихся.

Средний уровень  - 61 учащийся.

Удовлетворительный - 44 учащихся.

Работа по развитию техники чтения в начальной школе крайне важна. Ведь именно беглое и осмысленное чтение активизирует процессы мышления, внимания, памяти и является залогом успешного учебного процесса.