Мой ребенок не читает!

📚—«Приобретая привычку к чтению, вы строите для себя убежище практически от всех страданий жизни» Сомерсет Моэм

Боль сегодняшних родителей - нечитающие дети. Гаджеты заполнили все время и пространство. 

Что можно предложить:

✔️пересылать ребенку статьи или вырезки из произведений на те темы, которые интересны ребенку

✔️посещать книжные клубы

✔️подписаться на издательства и смотреть анонсы интересных книг

✔️💥устраивать совместные вечерние чтения по ролям 

✔️находить 10 мин в день и обсуждать, что нового прочитал или узнал ребенок за день

✔️после прочтения книги посещать спектакли, оперы, балеты, смотреть кино по этому произведению

✔️каждую прочитанную книгу отмечать как важное событие. 

✔️съесть 🍦мороженое, прогуляться в кафе

✔️можно спросить, что чувствует ребенок, когда заканчивает очередную книгу. Моя дочь в 6 лет после прочтения своей первой большой книги ответила: «Я поняла, что могу начать и закончить! И если мне тяжело, то ты рядом и сможешь мне помочь»

✔️совместное посещение литературных ярмарок, где часто авторы выступают и подписывают свои книги

✔️самим рассказывать ребенку о прочитанном: “А я сегодня прочел/а такое интересное…”

✔️рассказывать интересные факты про писателей и рассказывать ребенку. Подростков вдохновляют такие истории, и они сами начинают искать произведения этих авторов.

✔️при подборе литературы отталкиваться от интересов ребенка. Например, если биология, то “ Необыкновенные приключения Карика и Вали”, “Путешествие к центру Земли”, “Тайная анатомия”, “Плутония” и т.д. 

✔️слушать подкасты про книги, например, на радио Арзамас много разборов литературных произведений

✔️посещать лекции на тему того или иного произведения или слушать лекции онлайн - например, на сайте Прямой речи или аналогичных

🔥Что не работает:

❌подкуп

❌шантаж

❌угрозы

Все эти три пункта упираются во внешнюю мотивацию, которую ребенок быстро теряет. Есть много экспериментов, где все, что оплачивается, моментально становится неинтересным. 

Словарик мотивационных фраз.

«Если тебе что-то не удается сделать с первого раза, не обязательно забрасывать это дело. Ты можешь взять время для себя, подумать над другим вариантом и попробовать еще раз».

педагог - психолог школы Ольга Анатольевна Подколенко